Populaire Berichten

Editor'S Choice - 2019

Ben je tevreden met de vrienden van je kind?

Moet ik een kind helpen vrienden te kiezen, hem leren communiceren met kinderen? Eerder was het nooit bij de ouders opgekomen om de relatie van het kind met hun leeftijdsgenoten op de een of andere manier te regelen - tenzij het natuurlijk niet om 'slecht gezelschap' ging. Maar moderne kinderen hebben vaak een verminderde emotionele intelligentie - daarom zijn er misschien maar weinig vrienden in het leven van een kind, en hij slaagt er niet altijd in om met hen te communiceren. Wat kunnen ouders hier doen? Zegt psycholoog Anna Bykova.

Wees geen vrienden met haar!

Trainingscursussen voor school. Bijna echte lessen in echte klasse en echte verandering. Kinderen luidruchtige koppels vliegen de klas uit de gang in. Het verschil met echte schoolkinderen is dat veel kinderen in de gang op hun ouders wachten. Ze hebben de gelegenheid om te observeren hoe kinderen met elkaar communiceren tijdens de pauze.

Tegen het einde van de eerste maand van de lessen hadden de kinderen al vrienden gemaakt en sommigen werden zelfs vrienden. Ze communiceren met kleine bedrijven, delen nieuws en indrukken. Het ene meisje ging naar het andere en begon haar nieuwe speeltje te laten zien, terwijl haar vriendin in die tijd de jongen op een geanimeerde manier vertelde dat het speeltje niet interessant voor haar was. Ze duwde het uitgestrekte speeltje en zei: "Laat me met rust."

Deze scène werd bekeken door de moeder van een "beledigd" meisje. Ze riep haar dochter bij zich en maakte een hard vonnis: "Wat heeft dit meisje tegen je gezegd?

Wees geen vrienden met haar! En dan ook om daar niet bevriend mee te zijn, en om er niet bevriend mee te zijn, en als gevolg daarvan "zijn allemaal slecht, er is niemand om vrienden mee te zijn." En dan, na jaren, misschien wel: "Mam, je verbood me om vrienden te zijn met iedereen, en nu ben ik zo eenzaam!" Natuurlijk overdrijf ik enorm, maar communicatie verbieden is niet de beste manier.

En welke weg is beter? Waarom niet bespreken welke gevoelens de dochter had, welke moeder had, die alles had gezien, en wat vermoedelijk, dat meisje wiens gesprek werd onderbroken door een speelgoeddemonstratie.

Het is duidelijk met mijn moeder - zij interpreteert het tafereel als "geen kind wordt gerespecteerd", en ze is gewond. Met een meisje (met degene die een speeltje wilde laten zien) is het veel moeilijker, en mijn moeder heeft iets om over na te denken.

Wat wilde haar dochter eigenlijk? De aandacht van dit meisje trekken? Trek de aandacht van dit specifieke meisje aan (voel het verschil)? Gewoon een nieuw speeltje demonstreren en het maakt niet uit met wie? Waarom besloot ze in te breken in het gesprek van deze specifieke kinderen? Was het mogelijk om subtieler te handelen om geen agressie uit te lokken? Is dit het eerste geval of gebeurt het regelmatig?

Als het incident al is gebeurd, hoe kan iemand dan reageren? Roep: "Laat jezelf met rust"? Zeg: "Sorry dat ik je heb tegengehouden, maar praat niet zo grof tegen me"? Of gewoon weggaan, de schouders schuddend, naar andere meisjes? Dit alles kan worden besproken en conclusies worden getrokken. Laat op de een of andere manier zelf bepalen met wie ze vrienden moeten zijn en hoe ze zich moeten gedragen.

Moet ik een kind helpen vrienden te kiezen?

De jongen Semyon had een vriend op de kleuterschool, laten we hem Lesha noemen, en eigenlijk was dat zijn naam. En Semyon noemde zijn kat Lesha, ter ere van zijn beste vriend. Maar zijn beste vriend was erg onstabiel. Kan plotseling zeggen: "Ik speel niet langer met jou." En het speelde echt een tijdje niet. En de volgende dag weer spelen, alsof er niets was gebeurd.

Verschillende malen klaagde Semyon's moeder over deze Lesha:

- Stel je voor, ik kom voor Semyon naar de kleuterschool en vind hem alleen op de veranda, want Alex zal niet opnieuw met hem spelen. Het lijkt erop dat deze Lesha zoveel entertainment heeft. Hij zal zeggen: "Ik speel niet met je" - en kijkt hoe mijn zoon reageert op zijn woorden. Weet je, ik wil Semyon echt verbieden om met Lesha te spelen! Nou, hoe kan je!

"Je bent een moeder," zeg ik, "en je kunt verbieden." U hebt ouderlijk gezag. Maar het probleem is dat Simeon, ondanks de capriolen van Leshin, met hem wil spelen. Daarom zijn er twee opties. Of je zoon zal tegen je liegen dat hij niet meer met Lesha speelt. Stop met spelen, maar maak je zorgen en boos op je. Hij leert echter nooit om te gaan met relaties die emotioneel ongemak veroorzaken.

- En wat te doen? Blijf kijken hoe hij lijdt?

"Maar je kijkt niet alleen." Je praat nog steeds. Probeer deze situatie te bespreken. Als ik jou was, zou ik tegen mijn zoon zeggen dat dit op een of andere manier niet kameraadschappelijk is, echte vrienden doen dit niet, dat wanneer ik niet zeker ben van een vriend, er niets goeds in zit en dat constantheid altijd gewaardeerd is bij mannen. Adviseer hem om naar andere jongens te kijken. Tip dat het de moeite waard kan zijn om een ​​betrouwbaardere vriend te vinden.

Mijn vriend praatte met haar zoon. Twee of drie weken verstreken. Toen belde ze me en vertelde me dat Simon, terugkomend van de kleuterschool, steeds vaker over opwindende spelletjes met Thomas praat.

In mijn kleutergroep, toen ik nog steeds als opvoeder werkte, was er ook een voorbeeld van disharmonieuze vriendschappen. Twee meisjes - de een beveelt altijd en de ander onderwerpt. Marina's ouders (ondergeschikte meisje) brachten haar dochter over naar een andere groep om haar te redden van de schadelijke invloed van haar vriend. Maar zelfs daar kwam Marina in vergelijkbare relaties terecht met een ander meisje. Die ene, de andere, commandeert, onderwerpt Marina ... Het blijkt dat Marina zelf relaties opbouwde op zo'n manier dat ze een ondergeschikte bleek te zijn.

Als het kind zelf niet heeft geleerd uit zijn traumatische situaties te komen, als er geen interne veranderingen optreden, is het zeer waarschijnlijk dat het script wordt herhaald. "Sam" - dit betekent niet dat je het kind alleen moet laten met zijn probleem, ze zeggen dat het op de een of andere manier het probleem oplost. Nee, dit betekent deelnemen aan het proces van het opbouwen van relaties met collega's als adviseur. Luister, leef mee, praat over hun ervaringen, hun mening, stel oplossingen voor. Maar los het probleem voor het kind niet op met autoritaire methoden.

Bekijk de video: 10 DINGEN DIE ALLEEN KINDEREN MOGEN DOEN! (December 2019).

Loading...