Populaire Berichten

Editor'S Choice - 2019

Een school kiezen: waar je het vijfde leerjaar kunt invoeren

Als uw kind in de 4e klas zit, kunt u heel goed op zoek zijn naar een nieuwe school voor hem voor het volgende schooljaar. Vooral als de basisschool dicht bij huis was en de kwaliteit van het lesgeven op de middelbare school niet erg handig voor je is. Op zoek naar een nieuwe plek om te studeren, verzamel je beoordelingen over scholen en ga je naar open dagen? Dit is waar je op moet letten bij het kiezen van een school.

Als de school op dezelfde manier ruikt als voorheen, kunnen we dan geloven in zijn moderne karakter? Reeds bij de ingang troffen ouders de vertrouwde geur van krijt, oude sneakers en goedkope schoonmaakproducten in de neus. Hij wekte niet altijd prettige herinneringen aan zijn eigen schooljaren op.

Het is vanwege dergelijke herinneringen dat ouders hier zijn gekomen: ze wilden het beste voor hun kind. En dit was natuurlijk afhankelijk van welke middelbare school ze voor hem koos. Als ze de verkeerde beslissing nemen, zal het kind misschien in saaie lessen lijden van onterechte leraren en klasgenoten die hem sociaal vreemd zijn. Als gevolg daarvan zal hun kind slechte cijfers halen, zal hij niet in staat zijn om zijn studies voort te zetten waar hij zou willen, zal hij teleurgesteld zijn vanwege onbemind werk, hierdoor zal hij ongelukkig zijn in het huwelijk en zal hij ook een te klein pensioen ontvangen. En dit is zelfs als alles redelijk goed verloopt.

Ouders hadden deze indruk toen ze met andere moeders en vaders op de lagere school communiceerden. Degenen in de derde klas gingen naar de open deuren naar middelbare scholen en maakten gedetailleerde lijsten van hun sterke en zwakke punten.

En nu kwamen de ouders, die hun vierde leerling bij de hand hielden, naar de eerste van de drie scholen, wiens open deuren ze besloten te bezoeken, en de geur van de school rook. Ze bereidden zich goed voor en bestudeerden het pedagogische concept van deze instellingen. Hun zoon vroeg zijn vrienden naar welke school ze wilden gaan.

De school ontmoette hen met een goed doordacht programma voor alle deelnemers: rijen stoelen werden opgesteld voor ouders in de sportschool, de helft van alle leraren zat op een verhoging en liet aan hun ouders zien dat ze geen voorbarige conclusies moesten trekken.

Kinderen hoefden zich anderhalf uur naast hun ouders niet te vervelen. Er werd een apart programma voor ze voorbereid: ze maakten een rondleiding door de school. "Hier is ons buffet. En hier is een typisch klaslokaal. Er is een drumstel in de muziekkamer (om deze reden werd het verlicht en in het midden van de kamer uitgetrokken). Maar het klimplateau, hier kun je oefenen in je vrije tijd. " De kinderen waren verrukt.

Het was echter onmogelijk om hetzelfde over de ouders te zeggen. Ze zaten in de sportschool en vroegen omwille van hun kinderen kritische vragen. Is het mogelijk dat kinderen worden gepest op school? Kan iemand gewoon het gebouw nemen en betreden? Wat wordt er gedaan om stress te verlichten bij het voorbereiden op examens? Wat geven kinderen voor de lunch?

De directeur van de school heeft zijn best gedaan en alle mogelijke antwoorden gegeven ("Nee, we hebben geen groot personeelsverloop, recent zijn alle vervangingen alleen uitgevoerd als de leerkrachten met zwangerschapsverlof gingen") en zelfs onmogelijke vragen ("ik denk dat we dat niet moeten doen bespreek hoeveel buitenlandse kinderen naar onze school gaan, maar ik denk ongeveer 15%. ") De leraren knikten en haalden opgelucht adem toen de regisseur de uitvoering aankondigde van een dansensemble van de negende klasser: "Je moet ervoor zorgen dat we niet alleen het programma leren."

"En nu willen we dat je onze school nog beter leert kennen", kondigde de directeur aan. Enkele tientallen ouders, die enkele honderden leken, liepen door de hal van de school en stopten bij de ingang van het modellokaal. "Alsof we een appartement aan het kopen waren," mompelde de vader.

De moeder probeerde, staande in een menigte, de klaslokaalmuren te inspecteren die gevuld waren met de welwillende atmosfeer, die werd gehangen met het creatieve werk van meer of minder capabele kinderen. Zoon al overtuigd: buffet! Drumstel! Rotsklimmen! Ouders hebben nog niet zoveel vertrouwen in hun beslissing.

Toch moesten ze nog twee scholen zien. Een van hen maakte geen indruk op haar zoon: hier is geen drumstel! De muren van het buffet waren duidelijk zichtbaar gedroogde nevel Coca-Cola. En trouwens, zijn vrienden wilden hier ook niet komen.

Een andere school zag er veelbelovender uit, hij had een reputatie, hij werd als de beste school in de wijk beschouwd. En als twee andere scholen studenten voor zichzelf uitnodigden, dan was dit het tegenovergestelde. Voor de ouders, die werden aangeboden om hier te komen zonder kinderen, sprak alleen de directrice. Ze legde heel duidelijk uit dat alleen bepaalde kinderen geschikt zijn voor deze school: leergierig, efficiënt en, natuurlijk, goed opgeleid.

Die avond besloten de ouders, tot grote vreugde van hun zoon, hem naar de eerste school te sturen. Natuurlijk wilden ze zich niet bemoeien met zijn beklimming. En ik zou willen dat het niet alleen op het klimplateau zou stijgen.

We verzamelen informatie over leraren

We weten uit ervaring: zelfs op een goede school voldoen niet alle leraren aan de hoge eisen, het onderwijzend personeel is een bonte willekeurige mix van min of meer sympathieke en competente karakters. Dit kan niet worden voorkomen - maar het is niet zo slecht.

Kinderen leren immers op school, inclusief het omgaan met een verscheidenheid aan mensen met hun eigen kenmerken. Bovendien houden kinderen van verschillende soorten docenten: voor één student lijkt zijn leraar te streng, terwijl anderen voor anderen zijn leergierigheid het kader creëren dat nodig is om te studeren.

Een moeder en vader krijgen een eerste indruk van het onderwijzend personeel wanneer ze de mening van andere ouders horen - maar deze beoordelingen zouden slechts één factor moeten zijn die de schoolkeuze beïnvloedt. Wie weet of uw verzoeken samenvallen met die van degenen die u vraagt?

Open dag: welke vragen moeten gesteld worden

Hoe kunnen ouders een glimp opvangen van de briljante façade van de school, die zich tijdens de open dag probeert te tonen op de best mogelijke manier? Het is noodzakelijk om de juiste vragen te stellen: bijvoorbeeld, welk percentage van de voormalige vijfde klassers bereikte het tiende jaar het tiende leerjaar? Op een school waar in zes jaar tijd de helft van de studenten vertrok, werken ze hoogstwaarschijnlijk niet goed met zwakke kinderen. Misschien geven leraren er de voorkeur aan om uit te zoeken in plaats van te ontwikkelen?

Het is altijd interessant om een ​​vraag te stellen over de drugssituatie. Ouders moeten erg gespannen zijn als ze geen gedetailleerd antwoord krijgen, of als de schoolleiding eenvoudigweg verklaart: "Drugs? We hebben zo'n probleem niet op school! " Maar zo'n school kan de verspreiding van de jeugdcultuur niet stoppen en bovendien zijn er altijd problemen met het gewone roken en alcoholgebruik.

Een andere belangrijke vraag is welke middelen worden gebruikt om geweld te voorkomen. Hier is het noodzakelijk om op dezelfde manier te handelen als met de kwestie van drugs: er zijn geen dergelijke scholen waar het gebruik van geweld niet zou voorkomen in relaties tussen studenten en, helaas, tussen docenten en studenten.

Heb je een sterke school nodig?

Veel scholen zijn trots op de goede resultaten van de eindexamens, maar absolute aantallen kunnen niets zeggen over hoe de zwakkere studenten hier worden ondersteund. Als ouders alleen op droge feiten beginnen te vertrouwen, kunnen hun kinderen op school terechtkomen, waar ze voortdurend onder grote druk komen te staan ​​- en regelmatige uitval kan destructief zijn voor het zelfrespect van veel studenten.

Het doet er niet toe of ze er direct mee worden geconfronteerd of alleen indirect: als een klaslokaal in een slechte situatie verkeert en vrienden van school worden gestuurd, beginnen veel kinderen te vrezen dat hetzelfde hen morgen zal overkomen - en deze angst hangt niet af van hun werkelijke beoordelingen.

Op veel scholen hebben ouders de indruk dat leraren erg op hen rekenen door te helpen met hun huiswerk. Maar moeder en vader zijn geen docenten en huiswerkvoorbereidingsinstituten, velen kunnen dit eenvoudigweg niet aan. Alvorens je kind naar school te sturen, moeten ouders de schoolautoriteiten vragen wat ze van hun ouders verwachten: algemene steun of concrete hulp?

Die ouders wiens kinderen al naar deze school gaan, kunnen een heel waardevol inzicht geven in wat hier echt gebeurt. Probeert de school bijvoorbeeld echt contact te leggen met ouders wanneer een kind net begint te slechter te worden, en niet alleen op het moment dat hij al slechte cijfers krijgt?

Hoe een detective te worden

Doe net alsof je een detective bent en let op het volgende: hoe wordt het klaslokaal ingericht? Hoewel posters aan de muren hangen, maar misschien zijn ze allemaal verscheurd? Indrukwekkende schilderijen zijn zichtbaar in de gangen, maar werden ze niet gemaakt als onderdeel van een kunstopleiding voor capabele studenten? Soms kunnen ouders op vergelijkbare tekenen beoordelen of er op de school een cultuur van onverschilligheid en afkeer heerst, of dat iedereen hier aandacht heeft voor kinderen en dit is goed voor hen.

En vergeet niet om naar schooltoiletten te kijken. Gemeenschappelijke ruimtes helpen om een ​​mening te vormen, niet alleen in detectiveromans.

Het beste van alles, als het je lukt om te zien hoe de nieuwe school van je kind zijn dagelijks leven leeft. Het is waar, onbekende mensen zijn niet zo gemakkelijk in het midden van de schooldag om door school te gaan. Maar niets belet u om in te checken bij de secretaris en volledig officieel overal te lopen. Verandering is de meest interessante tijd: wat doen de studenten? Letten de leraren hen tijdens de pauze, of verbergen ze zich allemaal in de personeelsruimte? Hoe zijn conflicten opgelost?

Is school geschikt voor uw kind?

Niet alleen scholen zijn verschillend, maar ook schoolkinderen. Daarom moeten ouders altijd in het achterhoofd houden dat een school die perfect bij één kind past, misschien niet zo goed is voor zijn broers of zussen.

Veel studenten zijn echte wiskundige genieën, maar ze lijden bij het leren van een vreemde taal of omgekeerd. Sommige kinderen zijn extreem mobiel. Functies kunnen ook het gevolg zijn van een ziekte.

Elk van deze situaties moet worden besproken met de schoolleiding en erachter komen of de school klaar is om rekening te houden met de speciale situatie van het kind.

Bekijk de video: Een basisschool kiezen (Augustus 2019).